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弘愛傳媒講壇第54期:鄭保衛教授作《馬克思主義新聞觀十二講》學習輔導報告

發表時間:2019-06-22    瀏覽次數:

    “新聞學是根也是本,研究新聞理論需要弄懂一些經典的知識”,鄭保衛教授在講述新聞學的重要性時提到。6月20日下午,在新傳大樓502會議室舉行了一場主題為“《馬克思主義新聞觀十二講》 學習輔導報告”的講座,從馬新觀教材的編寫背景、編寫過程和建議等方面,分享了鄭教授在編寫馬克思主義新聞觀教材的思路與方法以及提出關于學習和建構馬新觀知識的幾點見解和希望。

    講座伊始,鄭保衛教授介紹了《馬克思主義新聞觀十二講》的編寫背景,凝聚了課題組和編寫組成員的集體智慧與心血。該書是在中宣部、教育部和全國哲學社會科學工作辦共同設立的國家社科基金特別委托項目“馬克思主義新聞觀研究”的支持下編撰的。 從2014年10月確定立項到2019年3月正式出版發行,編寫組13位成員密切合作,精心打磨,三易其稿,歷時五載,最終完稿付梓。加上中央的高度重視,學界和業界對此書都給予了高度評價。

    此外,鄭教授還指出,在編撰《馬克思主義新聞觀十二講》時歷經了定向、定標、定位、定稿幾個階段,主要圍繞習近平總書記在幾次重要講話展開。首先,習近平總書記在2013年8月19日在全國宣傳思想工作會議上的講話對教材編寫起到了確定方向的作用;其次,在2016年2月19日習近平總書記在黨的新聞輿論工作座談上的講話為教材的編寫提供了標準;再者,習近平總書記在2016年5月17日在哲學社會科學工作座談上的講話為教材的編寫進行定位;最后,2018年8月21日習近平總書記在全國宣傳思想工作會議上的講話為教材編寫奠定了最后的基礎。

     隨后,在對《馬克思主義新聞觀十二講》的教材內容進行簡單講解后,鄭保衛教授對前來聽講座的同學們提出了一些希望與建議。鄭教授認為,在學習馬克思主義新聞觀時應當做到“四真”,分別是真學、真懂、真信和真用。真學主要強調的是應當采取主動的學習方法,去翻閱馬克思、恩格斯所寫的相關原著;真懂強調的是反復學習和揣摩馬克思主義新聞觀的內容;真信是要求學生應當有馬克思主義信仰,對其保有敬畏之心;真用主要是強調在學習馬新觀應當有問題意識,帶著問題來思考和學習。

     講座結束以后,副院長駱正林教授對本次講座進行總結時提到,我們應當“保衛”新聞學。在新聞學領域,應當進行更深入的研究,提升新聞素養,付諸更多的響應和回應,拓寬新聞學的新天地。

圖文/研會

審核/研會

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